Película de Chales Chaplin "tiempos modernos"

           

Esta película trata de un obrero que trabaja en una fabrica, su trabajo es muy mecánico n cadena y no les dejan tiempo ni para relacionase en los pequeños descansos.

Aparece un invento, una maquina para dar de comer a aquellos trabajadores que no lo hicieran (ya que la alimentación es un punto clave para que rindan los trabajadores y que la empresa vaya bien), esa maquina les daba de comer a los trabajadores  de manera automática y obligándoles a comérselo todo lo que había. Mas adelante dicho obrero hace huelgas y manifestaciones sindicalistas en contra de la forma de trabajo que exigían las empresas y fábricas al protagonista lo detienen sucesivas veces, e intenta rehacer su vida con una chica y buscando nuevos trabajos.

 Esta película de charles chaplin, quiere dar un mensaje y es que, aunque te surjan muchos problemas, la vida continúa.

En la producción de esta película, era algo novedoso y moderno, y nos podemos fijar en un par de escenas que son interesantes, una de ellas es cuando aparece la maquina para dar de comer, eso era algo muy novedoso para todos los espectadores, un avance en el tiempo.

Otra escena a resaltar en cuando sale un reloj chafado, ese reloj es interpretado de otra manera, es decir, se mecaniza mucho el tiempo y no tienes vida fuera el trabajo, ni para hablar, o descansar, en estas maquinas el tiempo te absorbe.

Esta película critica a los sindicatos, políticos y a todos en cuanto al trabajo se refiere y él se muestra sin decir su ideología. Es de un tema que cree que surgen problemas en ese momento y en ese contexto.

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Navegadores

Navegadores.

Los navegadores son herramientas que nos permiten movernos por la red. Esto existe desde que existe el internet. Hoy día hay infinidad de navegadores y prácticamente gratuitos pueden parecer iguales, pero no lo son. No todos abren todos los documentos.

Los navegadores mas conocidos son; Explores, google…etc.

Hay que tener precauciones a la hora de utilizar los navegadores, cuando se utilizan dejan un rastro en el ordenador y se pueden ver en el historial, pero por un lado esto puede ser bueno para recuperar alguna pagina que queramos tener. Aunque nosotros queramos borrar las páginas donde hemos estado, realmente no se pueden borrar, porque se quedan grabados en los famosos cookies.

Hay algunos navegadores como el SAFARI que te da la opción de borrar las cookies, si no se borran ocupa memoria y dejan huella. Teóricamente los cookies sirven para crear accesos directos, pero no es así en a practica. Los cookies suelen estar en “mi carpeta” son necesarios para ciertos programas del ordenador, por ello es conveniente descargarnos una herramienta especifica.

La ventaja de los navegadores actuales dicen que el más útil o el mejor es el que ha hecho Google, “Chrome”, navegan a la misma vez con un navegador, pero hay un inconveniente: hay documentos que no abre al igual que determinadas web que no las abre. En cuanto a la rapidez Chrome es más rápido que Explore.

Linux es otro navegador y se puede personalizar, es decir, ajustarla a tus necesidades, y es gratuito.

Chrome y Explore tienen un inconveniente, y es que son de código cerrado, es decir, no podemos saber se dentro (al enviar algo) añaden cosas, o desvían datos, o dicen datos míos. En Linux es de código abierto y todo esto podemos abrirlo y verlo, y modificar cosas.

Una cuestión relacionada con los navegadores y la red: los documentos que están en la web, yo puedo copiar y pegar porque están en un espacio publico pero no son negociables.

Hay una ley de derechos de autor, igual que los libros, pero al estar en la red es un documento público y no podemos aplicar la ley por igual. Pero al coger documentos de la red hay que poner el nombre de autor y dirección y el día y la hora en que se ha visto.

Los repositorios son páginas web a las que se llega mediante un navegador y de cualquier tema. Estos son materiales que los profesores dejan para que otros compañeros las puedan ver, son pequeñas cosas y tienen licencias para modificarlos, son de libre acceso.

El problema radica en saber cual  me pueden ser mas útiles y surgen los metadatos de carácter técnico y carácter didáctico (están en los repositos). La ventaja: no hay que saber todo lo que se utiliza de algún tema, si no que puedo ver lo que a mí más me interesa. La pagina web son repositorios y los que contiene dentro son documentos y a partir de ahí los materiales que yo quiero.

El problema: estos trozos son tan pequeños (son ideas, ejercicios, videos…) que no sirven para dar clase, sino para una planificación.

Al ser elementos tan pequeños tengo que unirlos con algo y ahí esta lo complicado.

Los repositorios se utilizan muy poco, ya que algunas veces crean más problemas que otra cosa.

 

Redes sociales.

Mi publicación de esta semana tratará  de las redes sociales y los problemas que conllevan estas redes.

Hoy día utilizamos las redes sociales a diario y colgamos fotos, publicaciones…y todo tipo de información para que la gente que queramos se informe de nuestra vida. Estas redes sociales como Facebook, tuenti, tiwter… son las redes de moda y millones de seguidores están registrados en dichas cuentas, pero un alto porcentaje no sabe en contrato que firman cuando se registran. Transmitir todos los problemas de estas redes a la sociedad es difícil, hablamos sobre todo del adolescente y no tenemos ningún referente, ya que esta situación es nueva y hay que  experimentar.

El problema es la edad de la población (la mayoría son adolescentes) e intentar de convencer a la población. No solo vale transmitir verbalmente el problema, sino que tomen conciencia.

Para evitar dichos problemas podemos optar por dos caminos: tratar con ellos antes de que pasen los problemas, o atemorizar.

La familia y su entorno forman el primer nivel de un adolescente, diariamente hay que comentar las noticias y exagerarlas para atemorizar y que los adolescentes no lo hagan. Los padres tienen que controlar a sus hijos, pero nunca vigilar.

El problema radica, quizás de en que se empieza a hablar muy tarde de esto, pero ¿Cómo empezamos antes? Podemos dar algunos consejos como por ejemplo; no hay que dar datos personales, hay que tener una dirección alternativa para dar y no la personal, rechazar enlaces inesperados, mantener la clave en secreto y cambiarla de vez en cuando, no te cites por primera vez a solas…ect.

Si se empieza temprano pueden evitarse problemas, si empezamos tarde tendrás problemas. La familia juega un papel muy importante, ya que tiene que haber colaboración para llegar a algún sitio.

Por otro lado, la cara mas oculta de Facebook, uno de los problemas es la obsesión por exponer tu vida y saber de los demás. Lo que la gente no sabe, es que en el contrato pone que toda información que cuelgue Facebook es dueño de ella. Tenemos que tener en cuenta que estamos trabajando con una herramienta peligrosa, por ello hay que tener precauciones.

Por otro lado, los buscadores también juegan un papel importante en nuestra vida. En el año 90 nació el primer servicio de búsqueda. Google ha llegado tan lejos por hacer de esta herramienta, por un uso sencillo y útil.  Cuando buscamos cualquier información nos sale una lista de resultados, para estar entre las primeras opciones, los dueños de esas paginas tienen que pagar mucho para que se les vea, de lo contrario estarán al final de las listas donde casi nadie las ve. Se habla en algunos sitios de internet es un sitio democrático, pero en la realidad no es así, controlan la información que se publica y la formación que buscas, por lo cual siempre estas controlado por alguien y pueden censurar información que este fuera de lugar.

También podemos hablar de yahoo tiene un director de búsqueda (índices), en cambio google es el motor de búsqueda, son dos herramientas totalmente diferentes.

Los motores de búsqueda archivan lo que se busca. Cuando busco no pongo mi nombre, pero mi ordenador si pone el IP y ya estamos localizados (tienen la identidad de la maquina).

Los cookies es un dato numérico e identifica lugares, y en mi maquina quedan grabados en los sitios en los que he estado. De esta manera a google le damos mucha información que no se borra, por lo que van a conocer el perfil de nuestro usuario.

El gran interés que tiene yahoo, google…es únicamente ganar dinero.

En cuanto al documento:”LAS CONSECUENCIAS INIMAGINABLES DE UNA REVOLUCION IMAGINADA”. Sugiere que internet y redes sociales son más importantes que otros países como China pensaba.  Y en el nivel que pueden llegar estas redes a las personas. Las redes se han vendido como espacio democrático y no es así, porque están controladas por alguien, por lo que no es democrático en absoluto. Esta controlado por un poder económicos, social, político… y en unos sitios esta mas controlado que otro.

Herramientas de enseñanaza y redes sociales.

        Esta semanara haré una publicación del día 22-28 de Octubre. En esta publicación hablaré de las herramientas de enseñanza y de las redes sociales.
 
      
        Una de las herramientas mas importantes en la enseñanza es el correo electrónico, éste permite el intercambio de texto excrito entre una o varias personas a la vez. En la parte de texto del correo, solo es posible escribir, no admite fotografias.
Podemos resantar dos tipos de correo: uno tipo de correo es como el de la universidad de murcia (todos los universitarios de la universidad de Murcia tenemos un espacio reservado, puedo borrar los correos o almacenarlos, y solo yo puedo manejarlo).
Otro tipo de correo es el Gmail, puedo entrar siempre que quiera, pero yo no controlo la máquina, ya que esa máquina "gmail,hotmail..." pertenecen a una empresa.
Pero, ¿cómo se puede utilizar el correo en la enseñanza?, la más general es para desarrollar foros de debate. Esto lo puede abrir cualquiera y se abre sobre unos tópicos, y el moderador puede controlar. Es muy dinámico y se utiliza mucho en la enseñanza.
Pero como todo, tiene limitaciones, en los foros no se puede hablar ni de religión, ni politica, solo se habla cientificamente. Otra cosa que está prohibido, es la publicidad. El moderador ve los correos antes de su publicación y elimina los comentarios prohibidos.
Estos foros se utilizan mucho en las investigaciones. ( RED IRIS significa, una red cientifica española).
Otra posibilidad son las listas de distribución, hay redes especificas que apuntas solo para recibir información. Y por último las tutorias, solemos utilizarlas mucho para consultar cualquier duda de forma rápida y fácil.

Otra herramienta que habría que resaltar es el chat, éste no es ni sincrónimo, ni asicrónimo. Se va costruyendo el mensaje poco a poco, al mismo tiempo que lo pienso y lo escribo.
El chat se utiliza en la enseñanza con grupos muy  reducidos de tres o cuatro personas, y un buen moderador que controle ese intercabio de información.
- ventajas del chat: permite un intercambio de información rápido y que atienede a las demandas.
- herramientas para e chat: son todas las que queramos (hotmail, gmail,...). Un desarrollo del chat y es el que más se utiliza en la enseñanza, y es la videoconferencia.

La videconferencia,  no solo es el SKAY, es un desarrollo tecnológico mas desarrollado. Consiste en cámaras de televisión en ambos lados (se puede utilizar como webcam) y que permita videoconferencia.
- la virtud, se puede estar viendo al receptor e independientemente de donde este distribuido los receptores, ejemplo un aula virtual, yo puedo dar clase sin estar presente, y al otro lado tengo a mis amlumnos y explico y respondo a las dudas. Pero, para hacer esto tienes que estar preparado con buenas cámaras y fondos. De esta manera se pueden estudiar carreras fuera del país asistiendo a clase al mismo tiempo.
La videoconferencia también se utiliza cuando hay pocos recursos económicos. La videoconferencia es practicamente presencial, y al principio puede ser algo incómodo.

Una videoconferencia requiere de formación y después de explotación, no puede durar todo el tiempo que queramos, ya que otras personas tienen otras obligaciones.


Por último, hablaré de las redes sociales, y su rápida evolución. Las redes sociales como facebook, tuenti,twiter... nos permite colgar fotográfias, textos, videos y todo tipo de información de nuestra vida o de cualquier cosa. Al igual que todo, tiene su parte positiva y otra negativa.
Podemos saber de la vida de personas que hace años pérdimos el contacto, o de información que nos pueden pasar  para que se entere mucha gente al mísmo tiempo, también es un modo de entretenernos y socializarnos de una manera divertida.
Pero por otro lado estas redes tiene unas condiciones en los contratos que nos hacen antes de registrarnos, en el que dice que la empresa de estas redes sociales pueden usar información personal de nuestras cuentas para publicidad, eventos...o cualquier otro tipo de uso.
Con esto quiero decir, que las redes sociales pueden ser buenas y servirnos de ayuda en determinadas cosas, pero hay que llevar mucho cuidado con lo que decimos, colgamos...porque también pueden perjudicarnos al hacer un mal uso de ellas.

Cuestiones metodológicas.

  Esta publicación pertenece a la semana del día 15, en el que hablaré de los canales y medios rasgos de tendencias colaborativas y algunos de sus problemas.

  Comenzaré explicando las dos características que podemos encontrar en las TICs, estos son: los canales de comunicación y los medios de comunicación.
Los canales nos permite establecer los canales de comunicación (enlazar o crear una red que conecta personas y maquinas). En cambio, los medios son los instrumentos de comunicación.

Pero...,¿qué son los medios en un proceso de comunicación? y ¿ qué hacen? Es imposible que haya comunicación si no existe un canal y un medio, el canal es un elemento imprescindible. En cambio el medio me permite utilizar un código para poder comunicarnos. La "no comunicación" no existe, el simple hecho de estar enfrente de la gente ya nos estámos comunicándo.

El MEDIO, nos permite tener un criterio para que los interlocutores se puedan entender. Además permite traer al proceso de enseñanza aspectos, cuestiones, procesos... que sin el medio sería imposible traer al aula, como por ejemplo un mapa.
Permite traer al aula cosas que no somos capaces de ver, porque son imprescindible para el ojo humano.
Además de todo esto, hay que tener un cierto nivel para poder entender lo que se expone en un medio para poder descodificar. Pero también es muy importante traer al aula códigos nuevos de representación y controlados dentro de mi contexto, ya que los códigos cambian del papel a mi realidad.

Por otro lado, destacaré que hay dos barreras que van a interferir en los procesos de enseñanza:
            - Carácter filosófico, el cual determina medios con determinadas deficiencias no se puede utilizar (utilizar úsica para sordos, no tiene ningun sentido si es una obra musical, si lo que importa es la música). También hay que destacar que una imagen, no es lo mismo para una persona de 20 años que para un niño.
           - La cultura, del entorno donde vayamos a utilizar el medio. La cultura evoluciona y hay innovaciones en ella, pero para esas innovaciones hay que tener en cuenta el contexto, la gente, la comunicación...y todo se tiene que entender.

En la virtualidad, el alumno decide cuando utilizar esos elementos. En el canal, el alumno se va a comunicar cuando él quiera.
El rasgo común de las metodologías, es aquella que tiene que ver con la colaboración, enseñanza o caracteristicas colaborativas.

Los rasgos de las técnicas colaborativas son:
          - es el trabajo en grupo o equipo: cualquier acción colaborativa es el trabajo en equipo, pero cualquier trabajo en equipo no es coloborativo.
          - los alumnos no deciden los grupos, si no es el docente quien los elige.
          - las tareas que va a hacer cada uno las asigna el tutor.
          - el grupo normalmente hay que tender a que sea inuforme aunque a veces se pueda alterar, que todos los que lo componen tengan el mismo nivel. No es bueno trabajar siempre con los mismos amigos, ya que un grupo colaborativo es hacer un grupo de trabajo, colaboro con mis compañeros y después destruyo el grupo.

Los problemas de las técnicas colaborativas surge en la educación. En las TICs hay herramientas especificas, la mas usada es la BSC.W, se puede utilizar bajándola al ordenador o utilizarque hay en Alemania (usando solo un trozo de memoria del ordenador).
La herramienta permite a través del canal, la conexión de mucha gente, la herramienta tiene correo, direcciones, carpeta..pero además la gente tiene una mesa de trabajo virtual, cada uno de los sujetos interviene  poniendo lo que quiere.
También la herramienta permite que el tutor vea como trabajan sus alumnos, ver si hay líder, si puede intervenir...es el único que puede hacerlo.

Podemos destacar dos problemas de la colaboración en la enseñanaza, que son los siguientes:
         - pedimos a los alumnos que trabajen con estas herramientas y que colaboren y que lo hagan bien, cuando ellos nunca lo han hecho.
         - problema de dos aspectos: normalmente, estámos pensando en colaborar con los que estámos aqui, pero lo hacemos a través de redes. Alfinal se hace con sujetos en la red y todos sentados. Pero por otro lado cuando se abre es mas dificil de controla y necesita experiencia del profesor en técnicas colaborativas. Para los profesionales  antes de aplicarlo a los alumnos habría que emplearlo primero entre docentes para saber bien su uso.
En las técnicas hay que utilizar un vocabulario concreto y elaborado. 

metodologías y el uso de nuevas tecnologias.

      Esta publicación esta realizada de los dias del 8 al 14. En la cual voy a hablar de la metodología que se emplea con las nuevas tecnologias y el uso que se da de ellas. Además hablaré de los inconvenientes de la evolución tan rápida de las tecnologías.


     Voy a comprar dos tipos de escuela totalmente difentes, y que se encuentran actualmente en la sociedad. Primero hay un tipo de escuela tradicional que se basa sobre todo en los libros, pizarra, tiza... y por otro lado encontramos a una escuela adaptada al cambio tecnologico, y esta homologado con toda clase de tecnologias para que los alumnos aprendan de una manera más eficaz, cómoda y divertida. Pero hay un inconveniente con esto último, y esque, la mauyoria de profesores no estan formados correctamente para saber utilizarlos adecuadamente y saber transmitir conocimiento a los alumnos a través de las nuevas tecnologías, es decir, aunque un colegio esté equipado de todas las nuevas tecnologias para el bien del alumno, si no se saben utilizar y no se hace un buen uso de ellas es una perdida de tiempo, de dinero y de conocimiento.
Más concretamente hablo de que la metodología engloba a unos objetivos y a unos contenidos, todo esto tiene que ir estrechamente relacionado y unido.
Los objetivos que nos planteamos tiene que ser con lo que queremos hacer y con qué sujeto estámos tratando. Mas tarde tendríamos que hacer un agrupamiento, ver el tiempo disponible y qué metodología voy a utilizar. Ésta metología tiene que estar consolidada con los objetivos y con los contenidos, es decir unidos y relacionados.
Para emplear una metodología tengo que tener en cuenta el tipo de personas que tengo, ya que puede que haya gente que le favorezca mi metodología y a otros que le desfavorezca.
Por otro lado para que todo esto funciones, hay que formar a los alumnos de cómo utilizar todo lo que estámos proponiendo y tener en cuenta si el medio que voy a utilizar existe (la inofmración ya está en la red  y sólo tengo que cogerla), y si no existe tengo que crearla yo mísma (busco información selecciono, y voy creando mi propio blog o contenidos que me interesan para una cosa concreta en la que voy a trabajar).
Hay muchos profesores que no estan preparados para el uso de las NT, por ello imparten cursos de formación unos gratuitos que no te dan certificado y otros que tienen cuota y te dan tu certificado del curso de formación que realices, de esta manera los profesores estarán mejor formados y podrán actualizarse en la educación de la sociedad.

Otro punto que quiero destacar, es la formación del alumno actualmente. Nos encontramos que la responsabilidad de la formación del alumno no la tiene el profesor (como siempre), sino que ahora la tiene el alumno y el profesor supervisa y guía. El alumno es quien busca información, la selecciona y elige lo que cree que es mas importante, de esta manera el alumno contribuye a su propia proximidad a su conocimiento, un claro ejemplo de lo que estoy hablando es nuestro blogger, aqui nosotros escribimos lo más importante que nos parace de las clases y vamos construyendo nuestro conocimiento, mientas que el profesor nos supervisa los blogger y puede intervenir en casos puntuales.
Con todo esto nos encontramos con diferentes tipos de alumnos, entre los que podemos destacar los siguientes:
- el responsable, porque él decide lo que tiene que hacer.
- el que es capaz de organizarse.
- el que dispone de tiempo, ya que todos estos modelos requieren mucho tiempo.
- y por último tiene que ser una persona con una visión amplia.

Por último quiero hablar, que al igual que las NT nos dan muchas facilidades, cómodida, rapidez, nos facilitan la información...también tienen inconvenientes, que es una serie de problemas.
Con esto me refiero a que la tecnologia avanza y la sociedad con ella, no nos da tiempo a analizar de que manera se pueden utilizar correctamente y a estudiar las NT mas detenidamente para detectar si nos pueden ser utilenes realmente, es dicir cada año sacar nuevos aparatos, mejores, mas modernos y mas estéticos, pero no conseguimos canalizarlos y analizarlos correctamente cuando ya han sacado otro aparato mas moderno y el que tenemos no nos sirve.
La sociedad avanza tan rápida que no nos dan tiempo a reflexionar y razonar si lo nuevo es bueno para educar, para nosotros, si nos hace falta de verdad o que utilidad tiene exactamtne. Añadir tecnologias (ejemplo pizarras digitales) sin una investigación es como volver a los tiempos de antes.